錯題如何變寶藏？高手帶你智慧考試。方法找對，事半功倍。今天這篇文章手把手帶你進行2024 一模最後複習階段英語/數學學科的深度指導。
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直播嘉賓
精華教育考試研究院 英語教研組長 何士權
1. 3000 詞彙的整理
強調一下，是3000，不是3500。以前的概念是3500，新課標的3000，是在原3500的基礎上，去掉800，又加上了300構成的。大家如果有《課標》，後面有標註，只不過沒有中文。這也是要求或出題的需要。我們給大家提供了帶中文的版本，基本意思都在裡面了。（在文末領取哦！）
拿到3000詞彙至少過一遍，凡是知道中文意思的劃掉，剩下的就需要再背背。同時，要考慮詞形的變化，如，inform是動詞通知，馬上想到information（名詞形式），還是不可數的。這種擴展可能是3000之外了，但屬於一個詞。
可能比較困難的是短語，兩個認識的詞放一起，就不知道什麼意思了。這種短時間內不太容易掌握，要積累。
2.看 2023 年的高考原題
包括各個考點，因爲模擬題是按高考要求出的；高考出題時，是嚴格按照課標要求進行。比如詞彙，原則上不超範圍，比如完形填空的選項，是不出現詞彙表之外的詞。語法填空也是保證應知應會的詞彙。
當然，有時會出現詞彙的變形（形容詞變副詞，動詞變名詞之類的，但也都在可控的範圍之內）。
可以出現少量生詞的地方，是在閱讀理解的文章中，且通過上下句可以大致猜出來的。就像我們閱讀中文文章，也不保證每個字都認識，但沒有看到誰拿本字典去讀《北京晚報》一樣。
作文一定用你熟悉的單詞去寫。
3. 一模前或者高考前，最重要的是整理知識
我相信，單個知識大家都不會有很大問題，但綜合起來去判斷，就會有很大差距。
比如語法填空，我們知道將近6個題與動詞有關。有的是直接考查時態語態，有的是考查非謂語的用法。我們應該整理一下需要用的幾個時態:
一般現在時
過去時
現在完成時
過去完成時
這些時態不要去背概念（完成時—過去做的動作對現在的影響，過去完成時—過去的過去等）。簡單記一下，完成時是表示總結，截止時間的不同就是不同的時態。
例如，“我還沒去過長城”就是總結到現在，即現在完成時。再如，“昨天你來時，我吃完飯了” ，就是過去完成時。
有時要和上句去比較，得出結論。
遇到名詞，先看是不是單複數。
遇到形容詞，先看是不是需要副詞，再考慮是否是需要比較級。
遇到動詞，先看看是不是謂語。謂語就是時態語態。不是謂語就是非謂語，馬上想到ing,ed,to這三個。當然這要看誰做這些動作。
遇到從句，先弄清是什麼從句？
前面是名詞，基本上是定語從句。前面有個逗號，有可能是非限制性定語從句，可不一定都是which。
前面是動詞，基本是賓語從句。賓語從句裡面看看缺不缺主語，缺的話，what的可能性最大。
狀語從句比較簡單。前後句子都基本完整，只要按中文理解，就能想到要填的單詞。
3. 有把握得分的是哪些題
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完形填空：考的是文章理解和詞彙運用。重點是文章理解。或者說是邏輯通順就是對的。建議大家可以少量的練練“無詞填空”，就是不看選項，自己試着填單詞，中英文皆可。你認爲通順了，答案大部分都對。這時再看選項，你會發現大部分都在你考慮的範圍之內。因爲，你能把你自己說服的肯定是對的。最不可取的是，拿着選項往文章裡去填，就沒有你自己連貫的思維了。
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閱讀部分：每題要找到出處。一定要畫出來。這樣，你檢查時也方便。高考出題，大部分是按順序出題的。第一題在第一段。主旨題有可能是整篇的總結。
七選五：主要考查的是文章的邏輯關係。空格的前後句能幫助解決大部分問題。比如第一年有七選五這個題的北京高考題，前面一句“你走進銀行、超市，能聽到什麼呢？”，後面就一定選“聽到背景音樂”這類句子。同時，我們再關注一下文中出現的代詞（he, she, this , those之類的），連詞等，都可以幫助我們決定答案。
閱讀表達：40，41題可以抄文章的內容，抄關鍵，越少越好。43題要產生新的東西，不能抄文中的東西。舉例最好兩個以內，要不然寫不深刻。
4. 不一定做很多題，最好是將以前錯的地方弄明白
複習階段不是重複做題，題你是做不完的。要點是弄清以前錯在什麼地方？是什麼類型的錯誤？
比如說，時態語態；
比如說，非謂語的錯誤，或識別不出；
比如說，名詞變化，形容詞變化；
比如說，介詞（不積累沒什麼辦法）；
比如說，閱讀主旨總結不對；
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比如說，作文分數不高，是結構，內容，還是語言。這些分數是互相影響的。
5. 做好考試時的時間分配
比如作文一定要留出 20 分鐘的時間。
還可以調整做題順序，這需要實踐。建議，作文總感覺時間不夠，能否先寫，容易構思。
數學學科
考試後錯題如何對待
不同原因的錯題如何糾正？
怎樣不再出現同樣的錯誤？
直播嘉賓
精華教育考試研究院 數學教研員 郭麗梅老師
一類錯題（抄錯數、算錯、少看條件等）
個性化的錯誤，要細化，做好標記，考前看，提醒自己第二天考試時注意：
比如抄錯數，x看成4或者α；b看成6等等；
比如計算錯誤，具體到變號時錯或者通分時錯等，但是代數式變形沒想到不屬於計算馬虎；
比如少看條件，括號裡的條件沒注意，劣構性試題選幾個條件，是否有要求；
最後，步驟扣分，一定跟老師問清楚。
二類錯題：時間不夠，如果延長考試時間，分數就會高
選填題目慢，如果只是2-3道題慢，採用“53原則”，一道題不超過5分鐘或者3分鐘，超過就先過；如果整體慢，知識點不夠熟練，給個小妙招，專練充分必要條件的題，而且是分類練，這樣有助於對知識的理解和外延。
解答題如果答題慢，要進行題型與方法的歸納總結，並且多訓練，形成“肌肉記憶”，先學會“有形”的方法和步驟，熟練後纔會熟練貫通，比如解析幾何分成三大類，根據錯題看看哪一種方法不熟練。
那麼第二類錯題，要“一聽二做三攻克”，聽懂是第一步，幾天後再做，沒做出來，看好答案，過幾天再做，直到獨立做對，最後還要結合歸納總結的方法，來體會是根據什麼判斷用這樣的方法解決問題的。
三類錯題：知識點或者方法不會
此類錯題是構建知識與方法結合的網絡，分類練習，比如解決幾何前面提到的，從題幹入手有三種形式，對應不同方法，那麼從問題出發，又有常見的四類問題，各自如何解決，這樣每一個分類多練習，逐漸練會，也是“一聽二做三攻克”的原則。
另外，這類錯題額外重視一題多解的題目，不要只專注老師講的最簡單的方法，其他方法課後自己也去練，這樣用一道題可以串聯多個知識點或者多種分析思路，比如平面向量的數量積，有哪些公式，除了公式還有什麼方法，用一道題來複習這個知識點和方法，複習效率更高。
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